曾磬 韩晓娟

(湖南城市学院建筑与城市规划学院 湖南益阳 413000)

建筑学毕业设计CDIO教学模式思考

曾磬 韩晓娟

(湖南城市学院建筑与城市规划学院 湖南益阳 413000)

针对当前建筑学毕业设计的教学困境，参照CDIO工程教育理念，提出了建筑学毕业设计在设计选题、建筑设计、成果表达、评价反馈等方面的几点建议，初步探讨了建筑学毕业设计教学新模式。

CDIO;建筑学;毕业设计;教学改革

0 引言

一直以来，建筑学毕业设计在本科专业培养计划中占有重要地位，也是培养学生工程实践能力和创新应用能力的重要环节。如何满足建筑业界对毕业生实践能力和应用能力的日益增长要求，需要对建筑学专业毕业设计的教学模式进行积极思考和改革探索，以适应社会需求。

基此，本文拟针对当前建筑学毕业设计的教学困境，参照CDIO工程教育理念，提出了建筑学毕业设计在设计选题、建筑设计、成果表达、评价反馈等方面的几点建议，初步探讨了建筑学毕业设计教学新模式。

1 CDIO工程教学模式简述

经过4年研究，美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等4所大学创立了CDIO工程教育理念。CDIO即构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)，鼓励学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习。CDIO工程理念继承和发展了欧美20多年来的工程教育改革理念，包括一个愿景、一个大纲和十二条标准，使工程教育改革具有更加明确的方向性和系统性。

CDIO教学模式以企业需求为目标，培养构思、设计、实现、运作等技能，强调在基础理论中掌握实践知识以适应其环境。……