预创业教育:创业型人才培养模式的理论与实践
2017-04-04王群
福州大学学报(哲学社会科学版) 2017年3期
王 群
(福州大学生物科学与工程学院, 福建福州 350116)
预创业教育:创业型人才培养模式的理论与实践
王 群
(福州大学生物科学与工程学院, 福建福州 350116)
面对严峻的就业形势,大学生就业屡屡受挫是因为大学生自身作为高校生产的产品,其在社会人才市场的供求关系中存在着错位现象。因此要在高校积极开展预创业教育,在深入分析政、产、学、研在创业型人才培养中重要作用的基础上,高校可以通过搭建预创业平台,开展双创双培工程、创业实习、创业实践等,构建一个科学有效、具有可操作性的“一二三四五六”的创业型人才培养模式,从而培养学生的创业精神、创业意识、创业思维,实现学生多种能力的培养,将预创业教育的阳光尽可能最大化地照在每个人身上。
预创业教育; 人才培养模式; 大学生就业
当前,党和国家把大学生创业摆在突出的位置上,如何实现创业带动就业是我们国家、社会以及个人都需要思考和解决的问题。党的十八大对创业工作的改革提出了具体的要求,提出鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性。党的十八届三中全会又进一步提出要实行激励高校毕业生自主创业政策,整合发展国家和省级高校毕业生就业创业基金。2014年7月,人力资源社会保障部等九部门下达《关于实施大学生创业引领计划的通知》,要求通过实施“大学生创业引领计划”,进一步增强大学生的创业意识和创业能力,进一步完善支持大学生创业的政策措施和服务体系,进一步提升大学生创业的成功比例和规模,力争实现 2014—2017年引领80万大学生创业的工作目标。……
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