孙 晶

(华东师范大学 教育科学学院，上海 200062)

SUN Jing

(School of Educational Science, East China Normal University, Shanghai 200062, China)

新闻与传播学研究

从分殊到融合：教育与出版关系的历史考察与哲学思考

孙 晶

(华东师范大学 教育科学学院，上海 200062)

教育与出版这两项人类活动，因为遵循着统一的文化发展规律而有着共同的历史渊源，虽经数千年各自独立的发展而形成了不同的制度体系，但在当今信息社会背景下正在重新走向融合。历史上，中外先贤出于对人类共同命运的关切，分别在这两个领域做出了丰富多彩的实践探索和精彩纷呈的理论总结。但是，因为受人类政治、经济、军事等活动的遮蔽，教育与出版活动长期处于幕后，因而对教育与出版活动的哲学思考亦显不足。这样的局面随着冷战的结束而有所改观。中国宋明理学中“理一分殊”的思想有助于我们在新的历史时期从哲学高度全面理解教育与出版的关系，也为我们把握教育与出版的未来发展趋势指示了方向。

教育与出版 历史考察 哲学思考

“理一分殊”是中国宋明理学最为重要的核心观念之一。在思考宇宙中部分与整体之间的关系以及事物的多样性和统一性等问题时，宋代儒学家借此“重新思考人伦道德和宇宙自然之间的关系，以解释社会秩序与道德理想的形而上根据问题，开启了一种天道性命之学的新境界”。“从现代哲学的理解而言，所谓‘理一’，就是无穷不可测的天道，是至诚无息的超越性无限，是具有永恒价值的终极关怀对象；……