谢东华

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

提高高职语文教师素养的对策研究

谢东华

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

高职语文教学的目的之一在于培养学生的语文素养和能力，而学生的语文素养来源于语文老师的素养。文章主要从教师的素养与能力、当前高职院校的语文教育和语文教师综合素养的现状、提高高职语文教师素养的对策这三个方面来进行阐述，在新的教育形势下，传统的教育向着现代化、信息化发展，高职语文教师的素养显得尤为重要。

高职院校；语文教师；素养

1 高职教师的语文素养与能力

高职教师的语文素养主要包括文化素养、人文素养、教育素养这三种，这三种素养贯穿整个高职语文教学过程中。①文化素养，高职语文课程的内容是以很多的优秀文化、语言作品为载体，语言的表达符合普通话的标准，不同各领域的写作要遵循一定的规范，这就要求高职语文教师要以足够的专业能力作为依托，博览群书、自主学习、交流探讨，有广阔的文化视野，对于各个学科的专业知识都有涉猎，例如史学、哲学、心理学等，高职语文教师通过能力培养、思维训练、情感陶冶等来培养学生的语文素养，达到教育的目标。②人文素养，人文素养主要通过高职语文教师的言谈举止、心理素质、思想觉悟等表现出来，为高职学生树立正确的榜样，另外对于学生做好教育工作，关心尊重学生的想法，帮助学生学习成长。……