李云

一、写话的意义

写话，简单地理解，即将心中的想法用语言的形式表达出来。但对于低年级学生来说，写话的意义更多的是在于培养学生的基础语感、塑造学生的思维逻辑、开拓学生的思维想象。从教学目标上来说，低年级教学，不仅仅要让学生认识生字生词、学会朗读，更要使学生运用所学知识，将自身情感表达出来，形成有逻辑性的语句段落。因此，写话不论是对学生完成现阶段的学习任务，或是日后的交流、习作，都具有重要的奠基作用。

二、学生与童话

成人只有保持一颗童心，才可以写出有意义的童话故事。童话通过丰富的想象、幻想和夸张的写作手法，采用拟人的表达方式，将花草茂木、鸟兽鱼虫赋予生命，讲述了一个个富有教育意义的故事，积极影响着儿童的身心发育。

从学生的角度来说，他们正处于认识外部世界的初期，充满认知的激情却缺乏思考的理性，充满丰富的想象而缺乏逻辑的梳理，对于简单而又生动的事物具有较强的认知主动性。这些天性决定了学生喜爱卡通片、喜爱漫画书，而童话则可以动画的形式展示故事情节，与学生的爱好有天然的契合性。

在低年级教材的内容编排上，童话占据了相当多的数量，一方面迎合了学生的喜好，另一方面也从内容的寓意上，对学生进行品德教育。而作为教师，则应该利用好童话，提升学生的写话能力。

三、写话教学与童话创编

1.演讲童话

写一篇文章，讲述一个故事，都要有严谨的逻辑语言，演讲童话也是如此。……