肖福赟

(西北师范大学 教育学院，甘肃 兰州 730070)

论我国比较教育研究的文化自信

肖福赟

(西北师范大学 教育学院，甘肃 兰州 730070)

中国的比较教育研究应着力突显中国学术话语。文化自信思想作为重要的中国元素为当前我国的比较教育研究提供了认识论基础、价值论支撑和方法论指导。我国比较教育研究彰显文化自信的基本意蕴包含以人为本的人文倾向、和而不同的哲学沉思和交流互鉴的发展态势三个方面，学术路向在于比较教育研究者自我反思意识的觉醒、多元文化视角方法论的选择与创新以及构建具有中国特色的比较教育知识体系。

比较教育研究；中国元素；文化自信；学术路向

从我国比较教育研究的现状来看，尽管我国比较教育学科建设和研究工作已经取得了巨大成就，但当前我国比较教育研究仍然呈现出以下问题：依然缺乏对传统文化的自信和本土意识，主要表现在一定程度上对“以西方为中心”比较教育理论的文化仆从心态；缺乏将研究对象置于特定文化背景下的整体把握；局部比较教育研究学术共同体问题域不明确、命题与话语体系的“简单套用”与“过度依赖”以及研究视野未触及文化的深层次等。显然，如果我们从“一切问题都是文化问题”以及“教育学具有文化性格”的视角来审视，比较教育研究如何彰显文化自信是我国比较教育学发展亟待解决的一个重要问题。而从文化自信的高度来认识和完善比较教育理论，也必将成为我国比较教育研究化解学科危机、彰显学科自信、学科走向成熟的合理选择。……