殷实

【摘 要】高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。不断提升高校辅导员思想政治教育能力，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人和培养学生社会责任感、创新精神、实践能力具有重要意义。本文从辅导员的大局意识、职业本领、制度保障、研究能力等四个方面，谈辅导员思想政治教育能力提升的重点和途径。

【关键词】思想政治教育；立德树人

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要整体推进高校辅导员班主任等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，这对在高校育人过程中发挥重要作用的高校辅导员队伍提出了更高的要求。为贯彻落实党的十八大精神，进一步提升思想政治教育工作的科学化水平，全面推进高校辅导员队伍的专业化、职业化建设，教育部于2014年颁布了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，并于2015年修订了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，这充分显示了党和国家对辅导员队伍的重视，也为辅导员全面提升职业素养提供了参照标准和发展意见。

“举网以纲，千目皆张。”当前，高校思想政治教育工作面临着复杂而深刻的国内外形势。国内经济下行压力加大迫切渴求创新型人才，多种思潮激烈碰撞剧烈影响青年人思想，科技改变生活扭转传统教育引导模式……在这样的背景下，面对基层院系千头万绪的工作，高校辅导员应当坚持立德树人的基点，找准重点攻破的着力点，提要钩玄，保证大学生思想政治教育水平的提升。

一、着力提升大局意识，高瞻远瞩助力学生发展

开展大学生思想政治教育工作，要求高校辅导员在思想上树立高度自觉的大局意识，如习近平总书记所言，“自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”首先，要正确认识大局，在纷繁复杂的国际国内形势变换下保持清醒头脑，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在重大政治原则问题上站稳正确立场，帮助学生从战略高度分析和认清国家建设和发展的总趋势。其次，自觉服从大局，引导学生自觉地同党中央保持步调一致，将个人价值的实现同国家的发展和需要结合起来，将中央的战略决策、战略部署真正落到实处。最后，坚决维护大局，立足本职岗位，以个人奋斗促成“中国梦”的实现。例如，在开展大学生就业创业教育工作的过程中，辅导员可以引导学生从大局的角度謀求个人发展，不以一时得失论人生成败，积极投入国家需要的行业和区域，在基层的熔炉中冶炼自己，在奉献的青春中绽放生命的花朵。

二、着力强化职业本领，脚踏实地引导学生成长

开展大学生思想政治教育工作，要求辅导员具备宽广的知识储备、掌握基本的教育方法、具备优异的组织协调能力、掌握良好的沟通交流技能等等。只有不断强化职业本领，才能克服“本领恐慌”，才能适应世情、国情的不断变化，才能成为学生尊重和佩服的人生导师和知心朋友。从世情看，世界正处在一个以变革、创新、发展、多元化为显著特征的时代，知识创造知识更新速度大大加快。辅导员作为与学生密切接触的一线教师，应当树立终身学习的理念，与时俱进，保持知识和技能的实时更新，建立与学生的最紧密联系。例如，随着信息技术的发展，互联网时代已经到来，面对学生接收信息方式的变化，面对不断更新的网络语言，辅导员应当能够准确把握网络传播规律，有效配置整合网络资源；合理利用微博、微信等多媒体平台发布相关教育内容，做好网络思想政治教育工作。从国情看，当代中国已经站在新的历史起点上，经济社会发展呈现一系列阶段性特征，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。辅导员应当紧跟时代步伐，提高危机处理能力和素养，做到既能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导；又能在面对复杂的危机事件时临危不乱，妥善处理。

三、着力完善制度建设，以静制动夯实工作基础

开展大学生思想政治教育工作，纵然可以利用多种形式和手段，但也应遵循一定的规律。高校辅导员应当在繁杂的日常事务中练就化繁为简、化零为整的本领，总结、提炼工作思路，探索、完善工作制度，建立稳定的工作机制，提高工作效率。在思想政治教育工作中，首先应当充分发挥党建的龙头作用，通过完善基层党组织的规范化建设，充分发挥基层党组织的战斗力、凝聚力和先锋模范作用，做到以党建带团建，提升党建工作的覆盖面和影响力。近期，教育部印发《普通高等学校学生党建工作标准》，进一步明确了学生党建工作中组织领导、教育培养、发展党员、党员管理、作用发挥、条件保障等方面的标准和要求，为提高学生党建工作提供了明确而具体的保障和支持，对完善和提升学生基层党组织建设具有重要意义。其次，应当注重发挥学生组织、学生社团的自助和与朋辈育人作用，建立并不断完善组织和社团章程，建立传、帮、带的良好工作机制，让大学生在实践中实现自我服务、自我教育。

四、着力拓展研究能力，以研促学保证工作质量

开展大学生思想政治教育工作，是实践的工作，也有理论的依据。这就要求辅导员能够掌握思想政治教育的基本理论观点，运用理论分析、调查研究等方法，归纳分析相关问题，通过科学研究促进实际问题的解决。根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。因此，辅导员应当树立职业化、专业化发展的理念，在日常工作中，保持问题意识和开放的姿态，充分利用学习的平台，积极参加交流、培训等活动；关注国内外学生事务工作前沿进展，实地考察优秀工作案例，借鉴一流大学的宝贵经验。当前，部分辅导员沉沦于繁杂的日常学生管理实务中不能自拔，觉得自己没有时间搞研究、谈发展，这些都是错误的思想。应当树立职业化、专业化发展的辅导员典型，让广大青年辅导员看到，优秀的同志是能够处理好“千根线、一根针”之间的关系的，是以科学的工作思路和方法引导自我的。要做到在工作中始终保持发现问题、研究问题、解决问题的态度和决心，这样，辅导员才能从繁杂的事务性工作中抽离出来，摸索工作的规律，进一步提升工作的效率。