魏爱亮

摘要：几何画板作为信息化教学辅助工具之一，在初中数学教学中发挥着重要作用.

关键词：几何画板初中数学

在传统的初中数学教学中，教师大多都采用板书的形式呈现教学内容，不仅不能调动学生课堂学习的积极性，而且使学生在课外学习中缺乏学习动力，丧失学习兴趣.几何画板作为初中数学教学辅助工具，能使原本抽象的数学内容以生动有趣的方式表现出来，有利于增加初中数学课堂的趣味性，也有利于提高初中数学教学效率.因此，合理利用几何画板在初中数学教学中的优势是教师应当具备的素质和能力.下面结合自己的教学实践就几何画板在初中数学教学中的应用谈些看法.

一、几何画板在初中数学教学中的优势

几何画板能便捷地绘制出复杂的数学图形，并且随时可以更改数学图形，使数学课堂教学更加丰富、灵活多变.在教学中，教师可以利用几何画板的这一功能变化数学问题，引导学生深入思考，使学生不断转换各种角度来思考问题，从而培养学生独立思考、灵活动脑的能力.几何画板绘制表格的功能也是初中数学教学工具的重要部分.它能帮助教师有效地完成数学教学任务.在缩短教师绘制图表时间的同时，无形中丰富了初中数学教学内容，引起学生的注意力，使学生产生浓厚的学习兴趣，从而提高了初中数学教学效率.

二、几何画板在初中数学教学中的作用

1.利用几何画板，有利于提高初中数学教学的趣味性.几何画板是一种信息化技术，它能帮助教师轻松地绘制数学图形，缩短了传统数学课堂手绘图形所花费的时间，从而提高了数学课堂教学效率.而丰富的视觉图形，也能增加初中数学的趣味性，并且提高学生在课堂上的积极性.

2.利用几何画板，有利于培养学生的数学素养.初中数学教学对于数据的分析与处理能力有一定的要求.而对于这种能力的培养，几何画板有着自己独特的优势.例如，初中数学有很多关于数据收集、整理、统计与分析的题目，但是面对庞大的数据内容，学生往往表现出迷茫而缺乏学习兴趣的状态.而几何画板就有准确统计整理数据的功能，纷杂的数据通过几何画板以生动的图象展现出来，学生就能准确直观地看出规律，进而提高学生对于数据的分析与處理能力.

3.利用几何画板，有利于初中数学教学改革.不同于传统初中数学的刻板与枯燥，几何画板以一种全新的教学模式出现在初中数学课堂.这种便捷的教学工具，使初中数学更易于理解和掌握.代替了传统课堂的板书形式，几何画板快速的绘图功能能够有效增加数学课堂教学内容，而丰富的课堂内容对于培养学生独立思考的能力有着很大的帮助.初中数学教师的身份也从传统课堂中的知识“灌输者”转变成引导者、合作者.这一身份的转变，有利于推动初中数学教学模式的改革，并对培养学生学习数学的积极性产生重要影响.

三、几何画板在初中数学教学中的应用

1.利用几何画板，对数学知识体系之间的联系进行探索.对于总结概括能力缺乏的学生来说，庞大的数学系统中的知识是离散无序的.这种繁杂的知识体系无法连接起来，很难记忆和掌握.其实，初中数学涉及的概念和知识大多是存在一定联系的，几何画板能够帮助学生进行知识链的梳理.它的动态演示功能，能生动形象地展示数学知识之间的内在关系.这样，能帮助学生巩固复习课堂中学习的知识，加深学生对于数学概念的理解和记忆.

2.利用几何画板，对解决数学问题的思路进行探索.初中数学的应用大多来源于生活，贴近于生活，并不复杂.由于学生的逻辑思维能力不够完备，往往在解决数学问题中遭遇瓶颈.几何画板作为一种学习辅助工具，能帮助学生直观有效地找到解决问题的方法，也能培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的数学素养.

总之，几何画板作为一种新兴的信息化教学工具在初中数学教学中起到的作用是无法估量的.它的应用打破了传统教学模式的刻板与枯燥，将抽象的数字以生动的数学图形的模式表现出来.这样，不仅缩短了课堂绘制图形的时间，在无形中也丰富了初中数学课堂教学内容，直观地将数学概念传达给学生，增加了数学教学的趣味性，提高了学生对于数学学习的积极性.对于初中数学教师来说，合理利用几何画板，有利于培养学生的逻辑思考和分析解决问题的能力.

参考文献

林美霖.几何画板优化初中数学教学的案例研究[J].教育界，2014（32）.

周有才.探讨几何画板优化初中数学教学的案例[J].新课程·中学，2014（8）.