李运锋

摘 要：在英语教学中，词义是课文教学的重点、难点，准确掌握词义，理解词义，对学生区别词类用法，理解课文内容，以及学生的复习、考试都有着重要的作用，教师在教学过程中，要对此给予重视，多方探索教学策略，不断丰富和创新教学方法，将英语词义翻译教学落到实处。

关键词：高中英语；课堂教学；词语翻译

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0138-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.089

英语课堂授课中词是表达意思的基本单位，一篇文章或一本书的内容都是由每个词的词义组合成的。如何帮助学生准确翻译词义，收到良好的教学效果呢？下面就怎样正确翻译英语词义谈几点具体的看法和体会。

一、要准确把握原文词义

在英语中，有些词从表面上看似乎同义，但仔细辨别，则意思差异很大，在翻译时一定要仔细推敲，切忌望文生义。如：He prepared for the exam.和He was ready for the exam.两个句子都有“准备”的意思。但前者的意思是“为考试作准备”不一定准备得好，而后者的意思是“做好了考试的准备”。

二、注意一词多义现象，在上下文的联系中把握词的译义

无论在英语中还是在汉语中，都有许多词有多种含义，在翻译时，要总观全文，搞清楚某个词语在特定上下文中的含义。如：He is the last man to come（他是最后来的）.He is last man l want to see（他是我最不想见的人）.同样是last man.在两句子中的意思完全不同。

三、注意词的搭配

在英语和汉语中，词与词之间的搭配都有一定的约定俗成关系，不能随意改变。如：heavy和不同的词搭配，有不同的意思：heavy task繁重的任务、heavy traffic拥挤的交通、heavy sea波涛汹涌的大海、heavy storm大风暴。……