唐学虎

摘 要：培养学生的体育兴趣，教师不仅要会上体育课，还要想方设法让学生爱上、乐上体育课。具体而言，教师要为学生提供心理、生理等多方面教学内容，激发学习兴趣，促使学生自觉融合到体育课中来，达到寓教于乐、强身健体的目的，使学生的体育能力得到全面发展。

关键词：疏导心理；培养兴趣；积极向上；乐享体育

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0118-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.076

初中生学习科目陡增，被各种作业繁累，而学校领导和家长只重视文化课的质量，忽视体育课，认为体育可有可无，在学生面前也唯文化课独尊。久而久之，学生便对体育失去兴趣，上课无精打采，想来就来。甚至部分学生在上体育课时公然向教师请假去写其他作业。究其原因，有多年来的教育体制在人们脑海中留下的唯分数能说明教学质量的根深蒂固的思想原因，也有在教學过程中教学内容的陈旧、教学方法单一的原因。如何提高初中生对体育课的兴趣，就成了教师反思、研究和讨论的课题。

一、疏导心理，培养兴趣

初中生正处于青春期，精力充沛，好动爱玩。他们在课余时间总是在进行着自己喜爱的体育活动，在同伴面前总想展示自己的能力。但是过重的文化课负担却使他们将体育运动放弃一边，把精力和时间放在追求分数上。久而久之，他们便对体育失去了兴趣，只有在闲暇时才记得打几拳，踢几脚，以锻炼身体，这对他们的身体健康极为不利。要改变这种重文轻体的思想观念，就要从心理进行改变，使他们认识到体育的重要性。……