陈松涛

摘 要：开设军事职业技术教育微专业是加快发展军事职业技术教育的重点工作之一。MOOC的出现为实现军事职业教育提供了很好的教育理念和模式，为健全院校教育、部队训练、军事职业教育“三位一体”的人才培养体系提供了契机。从微专业设置的意义、建设措施、实现模式探索了装甲装备液压系统修理微专业建设。

关键词：军事职业技术教育 MOOC 装甲装备液压系统 微专业 建设

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0169-02

2013年l1月，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出：“深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育‘三位一体的新型军事人才培养体系”。“三位一体”人才培养体系的提出把军事职业教育的重要性摆在与院校教育、部队训练实践同等重要的位置。这是中央军委从建设信息化军队的全局出发，适应时代发展的阶段性特点和要求，做出的重大决策，是深入贯彻科技强军战略、人才强军战略的具体举措。如何做好军事职业教育，实现院校教育、部队训练的有效衔接，是摆在军队人才培养面前的一个现实问题，该文从装甲装备液压系统修理微专业建设的角度做一些粗浅的探索。

1 装甲装备液压系统修理微专业设置的意义

现役的主战装甲装备、保障装备和新装备均采用了液压技术，我军第一代装甲装备采用液压技术只是起到了伺服助力的作用，在二代和新装备上，将该技术扩展到了机械液力耦合传动、电子控制领域，其作用向液力传动和液压控制方向转变。……