作者：张田勘

当不少中国父母热衷于给孩子购买国外绘本和英文教材时，中国教材却首次成套进入作为教育发达国家英国的基础教育体系。英国学校使用中国教材是英国近年来系统引进中国数学教育“上海模式”的一部分。这背后，是中式课堂教学、教师培训、教育理念“三位一体”的全方位输出。

中国数学教材在英国得到极高评价有两个细节。一是英国教育部负责学校改革事务的国务大臣尼克•吉布说，引进中国的数学教材将确保（英国）年轻人能为“日后的学习和21世纪的职场”做好充分准备。二是，一些英国教师被九九乘法表“震惊”，要把中国的“数学艺术”带进课堂。

在一些人看来中国的教育要么是死记硬背，要么是因意识形态而偏离现实和不符客观规律的情况下，英国能引进中国的数学教材当然是中国人的自豪，也让中国人和中国教育产生了某种自信。

不过，需要看到的，这只是数学教材，属于自然科学的部分。更要思考的是，为何现在在英国和其他一些国家看来是中国数学相当好的内容，却无法培养和促进中国的自然科学，以致多年来中国一直在发达国家的科技成就和规模后面苦苦追赶？

让英国教师着迷的九九乘法表早在2000多年前的春秋时期就是妇孺老幼皆能学习和使用的数学科学内容了。那个时候九九乘法表的学名叫做九九歌诀，只有36句，没有跟一相关的乘法，到战国初期到汉朝，才逐渐加入了“一九得九，一八得八……”的内容，变成了今天常用的45句九九乘法表。