孟红霞

摘 要：科学有效的教学方法对于教学效果来说是非常重要的，传统的语文教学中，教师包办教学活动的所有事情，学生被动听讲，这样的教学模式对于学生的个性发展和能力培养极为不利。为了提高高中语文课堂教学效果，教师可从学生实际出发，根据学生需要，结合新课改的精神和高中语文学科的特点，在教学过程中实施科学有效的分层教学。

关键字：高中语文；教学现状；分层教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.022

传统的教学模式中，最大的缺点就是教师包办教学，学生依赖教师，使得学生的个性难以得到真正发挥。为了有效改变这种状况，我们必须要遵循新课改的精神，把课堂真正还给学生，把课堂主动权交给学生，让学生在课堂上充分活跃起来，积极参与到教学活动中来。因为每一个学生之间的情况是不同的，每一个学生的个性和基础是有所差异的，面向全体学生是新课标的要求，为了能够充分照顾每个学生，实施分层教学是高中语文教学的方法和途径，笔者结合多年的高中语文教学经验，就分层教学在高中语文教学中的应用进行了相关探究。

一、当前高中语文教学的现状

高中语文学习相对于小学和初中学习还存在一定的不同，它是在特定的教学环境下，以课堂教学目标为指导，通过教师的引导让学生进行自我构建和生成的过程。相对于初中学生来说，高中学生在语文素养方面具备了一定的经验，有其自身的特点。……