耿进伟

摘 要：随着新课标教学理念的提出，在初中语文教学中，传统的教学方式已经不再适合素质教育的发展。教师在进行课堂教学时，要结合新课标的要求进行教学创新，创设活跃的课堂教学氛围，从学生的兴趣出发创设丰富多彩的教学环节，充分调动学生的学习积极性，使他们对学习产生兴趣，主动阅读、分析课文内容，深入理解作者要传递的情感和信息，实现高效的学习效率。

关键词：初中语文教学；创新课堂；学习主体

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0034-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.017

在初中语文教学中，教师要开展优质教学，需要激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到学习和探究中，发挥思维的积极性，创造性地理解和掌握课文内容。在设计教学内容时，教师要从学生的角度出发，设计趣味性和多样化的教学方式，为学生构建轻松、活跃的课堂氛围，让他们喜欢语文学习，并积极地进行语文课文阅读和分析，在发挥学习主体作用的同时，提高他们的语文能力，实现高效的课堂教学。

一、设计活跃的课堂氛围，激发学生的探究热情

在初中语文教学中，创设活跃的课堂氛围，能激活学生的思维，使他们主动对课文内容进行探究和思考，加深他们的理解，使他们快速掌握教材的重难点，促进他们语文综合能力的发展。在课堂教学中，教师要加强和学生的互动交流，引导他们进行课文内容的阅读和分析，并针对课文内容的理解进行交流和讨论。在和教师的交流过程中，学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，他们能在教师的引导下深入分析课文内容，促进语文思维的发展。……