孙小英

摘 要：3-6岁幼儿的心理健康发展尤为关键，其受到了多重因素的影响，而幼儿教师的性格则是其中一项十分重要的因素。因此，幼儿教师应不断培养良好的性格，以促进幼儿心理健康发展。

关键词：教师性格；幼儿心理健康；幼儿人格

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0232-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.150

教师的性格及心理健康会直接影响幼儿的心理发展。而幼儿教师性格健康是其心理健康的一项最主要标志。为此，我将结合自己的日常教学实践以及相关资料具体分析幼儿教师性格对幼儿心理健康的影响。

一、幼儿教师心理健康现状

在平时的生活当中，幼儿教师也有情绪上的喜怒哀乐和难以承受的心理压力。幼儿教师的性格、心情也会对幼儿产生巨大的影响。在幼儿面前，幼儿教师的一举一动。甚至情绪上的变化都躲不过幼儿的眼睛，幼儿会根据自己的观察，作出相应的判断和行为。所以幼儿教师的性格在教育教学过程中起着重要的作用。我认为教师性格问题具体表现在以下几个方面。

（一）工作上的不断磨难困扰

我园有50多名女教职员工，其中青年教师有30多名，省幼师毕业的只有1/3，好多教师都是从乡村小学调入幼儿园的，他们刚调入幼儿园也是对自己所处的环境、分配的岗位，对幼儿和家长充满了信心和期望，一旦在教学活动中遇到幼儿不听话，家长有意见或班内教师合作不默契等，就会出现心理上的不平衡；再加上现如今的幼儿园工作……