易英俊

摘 要：高三学生处于身心发展的关键时期，心理压力较大，容易出现心理问题，对其进行心理健康教育显得尤为重要。班主任要发挥引导作用，汇集各方力量，采取各种有效措施和方法，积极推进班级心理健康教育，帮助学生养成积极健康的心理状态，培养学生良好的心理素质。

关键词：心理；健康；高三；教育；内容；技巧

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）03B-0017-02

班主任根据学生心理发展情况，采用教育方法和手段，对学生心理发展施加影响，促使学生心理向着积极健康的方向发展。这就是所谓的心理健康教育。在班级中，人际关系、价值观念、班级文化都会影响学生的心理状态。教师要对这些因素进行干预、组织、整合，以便更好地为高三学生服务。

一、发挥教师作用，主导健康教育方向

教师与学生相处时间较长，在学生学习和心理发展方面发挥着无可替代的作用。尤其是班主任，与学生朝夕相处，学生对班主任有一种特殊的依赖感情。班主任的心理健康教育方式对学生意义重大。班主任首先要为学生树立榜样，以积极健康的心态对待班级管理工作，处理问题刚正不阿，不徇私，使学生在无形中受到熏陶感染。

小丽是高三一名理科生，学习成绩一直名列前茅，一直担任班长这一职务。她是在一片赞扬声中长大的，就是在这种环境中，她养成了骄傲自大、嫉妒心重的性格特点。王晴和小丽是非常好的朋友。每次考试小丽总是比王晴考得好，王晴虚心向小丽学习，在一次模拟考试中，王晴的成绩居然超过了小丽。……