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幸福在当下

■武汉市江汉区清芬路小学 杨 玲

教育的目的是让人幸福，清芬路小学的办学理念是“精致小班化教育，为学生幸福人生奠基”，它直指人的心灵体验、人的生命质量，关注当下、关注学生当下的幸福感，着眼未来，着眼学生幸福能力的发展，将培养“健康、聪慧、乐学、友善，能够幸福自己、幸福他人的学生”作为育人目标。

英国哲学家罗素说：“参差多态乃是幸福本源”。参差多态就是多样性，多元化。我们倡导开放的心态，反对僵化统一，强调共性而不扼杀个性。学校通过实施幸福德育，完善学习方式、丰富课程体系、构建多元评价方式，为每一个学生幸福能力培养提供空间，让学生感受教育的幸福，科学认识幸福并拥有创造幸福的能力，帮助学生成为最好的自己，让他们幸福在当下！

一、幸福来自于心灵塑造的幸福德育

幸福要有一颗感恩的心，一种乐观向上的精神，一生的好品行。幸福德育帮助学生完善自身品德、在德育内容上贴近学生生活实际，在德育方式上关注学生的情感体验、突出幸福生活获得的过程体验。每学期初，每个孩子都会领到一本小册子——《我和幸福有个约定》学生成长手册。手册的使用与学校开展的争当“幸福少年”评比相结合，作为在小学阶段努力培育和践行社会主义核心价值观的一项系统工程。我们从学生喜爱的卡通形象中精选出七个制成“幸福卡通娃娃”徽章， 透过雅行、感恩、健康、勤学、低碳、特长、公益七个……