闻竹

（大连交通大学，辽宁 大连 116045）

如何改善大学生沉默课堂的现状
——基于“供给侧改革”的视角

闻竹

（大连交通大学，辽宁 大连 116045）

教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中明确指出：“人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作”.大学时代正是青年汲取知识、快速成长的黄金阶段，然而如今的大学课堂沉默现象日益严重，如何打破课堂沉默、恢复大学课堂的活力也就成了教育者们重要的研究方向.本文即以提高大学生课堂质量为研究目标，基于“供给侧改革”的视角提出了供给“引领、精准、有效”教育的具体对策.

大学生；沉默课堂；影响因素；供给侧改革

1 基于供给侧改革视角，提高大学生课堂质量的重要意义

我国科技创新正处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临着差距进一步拉大的风险.人才驱动是科技创新的本质要求，而高校作为向社会输送人才的根据地，如何培养素质优良的创新型人才，创办世界一流大学将是持续的发展目标.2016年5月16日，在中央财经领导小组第十三次会议上，习近平提出供给侧结构性改革的根本目的是提高供给质量满足需要，使供给能力更好满足人民日益增长的物质文化需要；主攻方向是减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构对需求结构的适应性.这一观点也可应用于高等教育的课堂教学，从“供给侧改革”的角度看，要解决大……