文/李潇宇

知识传播是一部分社会成员在特定的社会环境中，借助特定知识传播媒体手段，向另一部分社会成员传播特定的知识信息，并期待收到预期的传播效果的社会活动过程。①

受传者知识传播的内容，即被知识传播者用来实现其传播目的的知识信息内容；知识传播媒体手段，即知识传播者在传播知识过程中所借助的荷载有特定知识信息内容的物质或手段；知识传播行为，即知识传播活动在社会生活中的具体表现形式；知识传播环境，即知识传播者和知识传播受传者在其传播或受传活动过程发生时的社会背景；知识传播目的，即知识传播者实施知识传播行为所企求实现或收到的效果；知识传播效果，即知识传播者实施知识传播活动后在知识受传者方面发生的变化等。

从知识传播的含义及以上六个主要因素出发，青少年知识传播是指作为知识传播的受众和知识传播者本身的青少年，应用他们常用的知识传播方式，在青少年日常传播环境中传播载有特定知识内容的信息，以达到知识信息有效交换目的的一种传播行为。从传播主体来看，青少年的知识构成主要来自于对外界的学习，倾向于接受各类知识信息，他们的人生观、价值观和世界观正在逐步形成，在青少年的社会化进程阶段集中表现出过渡性、闭锁性、社会性和动荡性四个特点；从知识传播内容上看，知识储备的非系统性及知识的初级层次，决定了青少年的选择偏向于低社会含义、高情景应用的压缩式知识，而且青少年平时学习、竞争的压力以及日常生活的单调性，使得他们更加喜欢接触简单易懂的流行文化知识；……