高职学生职业价值观自信培育研究
--基于职业自我效能感的分析
2017-03-28陆亚玲仇文利
滁州职业技术学院学报 2017年4期
陆亚玲,仇文利
(扬州市职业大学,江苏 扬州 225009)
职业价值观是价值观的重要组成部分,是人生目标和人生态度在职业选择中的体现,是对职业价值进行判断的重要尺度和标准,是人们选择职业及认可职业价值的持久动力源泉,它支配和调节着人们在职业生活领域的行为,决定着人民就业后的工作态度和劳动绩效水平。树立正确的职业价值观,对高职院校学生进行职业选择、确定职业理想,个人职业生活质量,个人职业生涯发展变化起着决定性作用,也是个人层面社会主义核心价值观敬业方面以及当代工匠精神塑造的要求。因此,在当前加强社会主义核心价值观建设的大环境下,针对高职学生的职业价值取向,加强对职业价值观自信的培育显得尤为重要。
一、职业自我效能感视角下的职业价值观自信的主客观影响因素
(一)职业自我效能感的基本内涵
职业自我效能感是自我效能感在职业领域的体现。自我效能感是人们对实现特定领域行为目标所需要的能力的信心或信念,它影响着人们的行为选择,决定着人们将付出多大的努力以及在逆境时的持久力、意志力。自我效能感的形成与发展,总的说来主要受两个方面因素的影响:第一是个体自身的因素。首先,个体过去行为的结果影响。成功的经验可以提高,多次的失败可以降低,也就是目前心理学上认为的“成功是成功之母”,而非“失败是成功之母”之观点。其次,个体的情绪和生理状态。……
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