技能型人才培养模式下高职院校大学语文教学改革研究

2017-03-28项朋程

滁州职业技术学院学报 2017年3期

关键词：教学内容考核教学方法

孙怡,项朋程

（滁州职业技术学院，安徽滁州 239000;淮北市天一中学，安徽淮北 235000）

技能型人才培养模式下高职院校大学语文教学改革研究

孙怡,项朋程

（滁州职业技术学院，安徽滁州 239000;淮北市天一中学，安徽淮北 235000）

大学语文教学要适应社会的发展与技能型人才培养的需要进行改革，必须从教学内容、教学方法以及教学考核等方面进行改革与创新，加强教学的实用性。

高职院校；大学语文教学；技能型人才；

一、大学语文在高职院校技能型人才培养中的作用

大学语文的教学目的是培养学生的语言应用能力，提高学生的综合素质，对于技能型人才培养具有重要的作用，主要体现在两个方面：1、提高学生外在的表达能力，包括提高普通话的标准程度,培养语言的表达以及应变能力、应用文写作能力、言谈举止的亲和力等等，高职院校的毕业生走向工作岗位之后，面对不同的人，语言表达能力强对于开展工作有着巨大的帮助；2、提升学生内在的精神品格，学生在学习文学作品的过程中，能够获得实际的人生感悟，提升明辨是非的能力和道德责任感，减少因缺乏精神引导而导致社会公德下降的现象，换言之，在一定程度上大学语文扮演着人生导师的角色，比如对《论语》的学习能够使学生们加深对儒家文化的理解，在生活中以“君子”的品行要求自身，促进学生身心健康发展。