李欣

（合肥师范学院大学英语教学部,安徽 合肥 230061）

英语电影视听说的教学方法和课堂设计初探

李欣

（合肥师范学院大学英语教学部,安徽 合肥 230061）

本文就如何进行影视视听教学、有哪些可行的方法，以及如何进行具体的课堂设计这些问题进行思考和探索。

电影；视听说；大学英语；课堂设计

由于课时限制，学生仅在视听说课上运用英文电影的时间有限，效果也不够理想。因此越来越多的高校为学生开设了英语电影视听说这门公共选修课，提供了更多通过电影学习英语的机会，受到了大学生的喜爱。但作为一门开设时间相对不长、教师教学经验相对较少的选修课，需要对如何进行有效教学、如何进行课堂设计进行思考。本文正是基于这一现状，对教学方法和课堂设计进行初探。

一、英语电影视听说课程的教学方法

（一）观影前后的准备和安排

1、观影前

教师应根据教学的需要，选定最合适的影片。观影前师生双方都应有所准备。教师先观看电影，了解全片内容、确定授课重点和难点。此外，教师应该针对影片的文化背景及内容进行备课，选取适合的部分设计教学内容、课堂活动并制作课件，帮助学生了解影片。

教师应提前告诉学生观看的影片名，并列举相关思考题，让学生尽可能详细地搜集影片的时代背景、故事内容等资料；并向学生展示影片中的重要生词，引导学生进行最充分的准备。

2、观影时

教师可以根据学生的学习需要和课时的客观长度，选择间断或不间断播放影片。……