胡凼

（滁州职业技术学院,安徽 滁州 239000）

职业教育混合所有制改革的目标和路径刍议

胡凼

（滁州职业技术学院,安徽 滁州 239000）

职业教育的混合所有制改革是一种由内而外的转型，其目的在于实现职业教育由传统向现代的转变，职业教育混合所有制完成改革后将成为现代化的具有全新意义和内涵的职业教育。职业教育混合所有制是一种制度，而制度的核心力量是权力，权力的中心就是制度的主体。在职业教育混合所有制中，权力的合理分配和主体之间的科学配合成为了关键问题。

职业教育；混合所有制；目标；路径

一、职业教育混合所有制改革的理论基础

（一）冲突理论为职业教育混合所有制改革提供根本依据

当社会发展到某一时期，就会产生社会冲突，社会冲突发展到一定的激烈程度时，就促成和推动了社会的发展与制度的变革。从某些角度上来说，冲突理论可以用来对社会发展和制度产生进行解释。在社会系统中，职业教育是一个小小的分支系统，其领域内的发展变化包括制度改革，同样的也能用冲突理论来解释，并且在很大程度上依赖于冲突理论。从这个角度出发进行分析，我们可以认为冲突理论是为职业教育混合所有制度提供根本依据的理论基础。职业教育发展过程中形成的制度属于是社会冲突的产物之一，而职业教育领域的混合所有制当对制度中心的某些权力主体产生影响时，就会促使这些主体发起变化和冲突，而这种冲突又能促成新的制度，这就导致了职业教育混合所有制的改革与创新。……