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绘画技术教学在美术教育中的建构性意义

2017-03-28张蓓

传播力研究 2017年8期
关键词:创作艺术学生

文/张蓓

很多人甚至是美术学生都盲目的认为一幅画的优劣,主要是靠作画者的灵感源泉与思想意识来创作而成的,但是实际情况却不仅如此。如果一个人从来没有学过绘画基础技法就去进行美术创作,那他将永远无法画出旷世名作。所以在美术教育过程中,仅仅对学生进行美术的思想文化的阐述与意识形态的认知,那么学生会对美术作品的认识将会逐渐产生误区,会误认为美术作品的创作非常的容易,只需要有灵感、有一定的思想内涵的创作就可以称之为优秀的作品了,而对于绘画技术却并不重视。所以导致了目前市面上低水准的作品层出不穷,而这些美术学生对于作品价值的认知也出现了一定的偏差。

一、绘画技术教学在美术教育中的意义

任何艺术性的创作,在创作过程中都必须遵循其技术的规则,技术本身与意识形态并没有一定的关联。例如,西方具象化的画作与中国水墨画形成了鲜明的差异,在技术上要求极为严格,已经有一套成熟技法体系。以画一幅油画为例,首先必须进行画布的选择,然后需要对画布进行底料的涂刷,还有制作画框、调配颜料,才正式开始绘画创作。在创造初始阶段,需要根据构思进行起稿,然后细致的上色,精心的雕琢,并且需要了解用油以及颜料的厚度,并且将其运用到造型上。

一定要进行合理的构图,需要对素描技法的明暗关系有一定的了解,在绘画过程中用怎样的笔触,怎样体现质感等。……

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