周中梁



教育学人之于素质教育

周中梁

（阿坝师范学院基础教育学院，四川汶川 623002）

素质教育是具有中国特色的社会主义教育，是中国对世界的伟大贡献。教育学人与素质教育相互需要。教育学人既要提升自身理论素养，更要在实践中贯彻实施素质教育；不但要指导和参与中小学教育教学，而且也要在高等教育教学中贯彻素质教育。教育学人必须寻求社会合力，以完成当代中国素质教育的历史使命。

教育学人；素质教育；实践；理论；草根教育

新时期以来，中国的教育学人在学习西方先进教育理论的同时，在本土也产生了大量的教育思想、教育理论和教育教学方法。在党和政府的大力支持下，教育学人从无到有、从零碎到系统逐渐厘清了素质教育理论，并用以指导中国的教育实践，推动中国教育向前迈进。素质教育是具有中国特色的社会主义教育，是中国对世界的伟大贡献。强调教育学人对素质教育的巨大贡献，对树立中国教育学人的理论自信、对中国教育的发展具有重大意义。

一、教育学人的理论研究

教育学人对素质教育理论的贡献。教育的本质是培养人的社会实践活动，不同的社会政治经济制度要求培养与之相适应的人，这便决定了教育的政治性，在阶级社会里更具有阶级性。中国的教育当然要为中国的政治经济制度服务，为广大人民群众服务，培养社会主义事业的建设者和接班人。素质教育是在矫正应试教育弊病过程中逐渐形成的教育思想和实践总结，凝聚着整个中国教育学人的智慧和心血。……