文/项迪燕

一、信息媒介迁移视角下字体与编排课程教学改革的原因分析

随着互联网信息技术、数字技术的快速发展，我们已经步入多元化发展的信息社会。传统的传播媒介更是经历巨大的转变，媒介多样化发展，从载体形态的角度归结看是由传统的纸质媒介，向手机或电脑为终端的屏幕媒介的转化，但文字、图片、色彩依然作为信息的基本元素存在。因此媒介迁移发展为字体与版式编排提供全新的呈现载体，同时提出更高的设计要求，这就迫切要求字体与编排课程教学在新媒体时代做出变革，加强学生的岗位适应力。

字体与编排教学中沿用到界面设计的字体设计就是对字体开展有效性选择和多维度的表现手法；编排就是指在有限的界面空间里，将界面的构成要素即文字字体、图片图标、颜色色块等诸多元素，进行提炼、梳理、总结，最终根据产品需求，将各元素按不同视觉层级进行布局设计，让用户更方便、舒适的进行浏览阅读和信息的接纳。

媒介的快速发展从字体与编排课程的教学目标来看就是解决人机交互界面的视觉设计。归纳起来主要是信息元素在两个路径上的视觉传递，一个是以电脑端为主体的网页视觉设计如电子商务平台，PPT展示等，另一类是以各类手机的界面视觉设计如各类APP应用，电商平台的手机端等。伴随媒介的发展从信息的传递更加注重信息框架的重新搭建，提供用户寻找信息更为便捷的路径和加快有效信息的传递。……