文/嵇天培

人们在社会中进行生活、工作、学习，都离不开与他人的交往，尤其是正处在大学学习阶段的学生，其心理发展多呈现出渴求交往的特征，与他人进行交流、沟通的愿望十分强烈，人际交往的需求要远远高于其他学习阶段的学生。在这个阶段，高职院校学生的人际交往凸显出更为强烈的独立性、社会性以及复杂性，除了传统的师生交往、生生交往外，还有舍友之间的交往、老乡之间的交往以及个人与学校之间的交往等等，构成了十分复杂的网络系统。然而目前，我国高职院校学生在日常开展人际交往活动的过程中，容易受到不良因素的影响，从而出现较多的问题，长此以往，会形成一定的人际交往障碍，并不利于高职院校学生形成良好的人际交往能力，这都促使我们深入分析高职院校学生人际交往问题，并提出科学的解决措施，以此帮助高职院校学生提高其综合能力。

一、高职院校学生现阶段人际交往过程中存在的问题

(一)自我为中心

现阶段我国高职院校就读学生多为独生子女，其在家庭中，除了独享父母的关爱外，还拥有来自爷爷奶奶、外公外婆的宠爱，在进入高职院校学习前，其家庭往往会以他们为中心环绕，事事以他们为先，在这种情况下，自然就形成了一种较为自我的心理特征，更重视的是自己的感受。在进入高职院校学习后，这些学生脱离了家庭的保护，需要融入以学校为单位、以班级为单位……