文敏

襄阳市襄州区龙王镇肖集小学湖北襄阳441129

班主任应当具有的“七大”品格
——班级管理的体会

文敏

襄阳市襄州区龙王镇肖集小学湖北襄阳441129

班主任工作的好坏都直接或间接地影响着该班的综合状态，或多或少地潜移默化地影响着该班学生的心理、身体的发展乃至健全人格的形成，甚至规定者、指引着、改变着学生的人生轨迹。所以，要真正成为一名合格的班主任，其实是非常不容易的，需要具有各方面的综合素质，至少应当具备以下“七大”品格。

一、宽博的仁爱之心

爱是教育的核心，是教育的源泉。没有爱，教育便无从谈起，这是古今中外许多教育家反复强调的理论观点，是“放之四海而皆准”的教育理念。教书育人是教师这一职业的灵魂。素质教育和课改的核心是“以人为本”，是“要教书，先育人”。而“育人”最有效的方法就是“关心人，理解人，帮助人”，即“爱心”。关爱学生，关爱他人，作为教师的基本职业道德，班主任教师尤其不能缺少。由于每个人存在个体差异，所以学生接受关爱的形式和感受也是千差万别的。无论如何，就人的天性而言，都不会拒绝爱的阳光雨露的。作为班主任老师，不仅要有一颗宽博的爱心，还要多一些施与爱的方法和技巧。

二、执著的事业心

一个班主任，带领着一个班，几十号人，朝夕相处，每天每月，甚至每年都在周而复始地干一些最平淡不过的小事琐事，默默无闻地用生命和热情，镌刻着人类的文明和未来的希望，就像一个渡船的船夫，永远不知疲倦地把乘客送到理想的彼岸，而自身也在劳作中得到洗礼和升华，自强不息，乐观向上。……