随佳悦

我是一个活泼可爱的女孩儿，可是，偏偏有个毛病——爱啃手指甲。

妈妈经常为这事着急，可我就是记不住。而且这个毛病越来越严重了。我上课啃，下课啃，和小伙伴玩时啃，就连睡觉前也不放过。

直到有一天，我听到好几个同学在背后议论我。轩轩说：“佳悦这么爱干净，老啃手指甲也不嫌脏。”男男说：“就是。我妈说手上的细菌最多了。”班里最调皮的小森怪声怪气地说：“下回我要问问她是不是比鸡爪还香呢？咱们給她起个外号吧，就叫她……”没等他说完，我就冲过去和他们吵了一架。

我决心改掉这个毛病。我努力不让自己再啃手指甲，实在憋不住了就把小手背到身后，对自己说：“我不要外号！我不要外号！…… ”现在，爱啃手指甲的我终于改掉这个毛病啦！妈妈表扬了我，说我是个有毅力的孩子，我心里可高兴了！

（指导教师：何竹梅）

用“可是”一词一转点出“爱啃手指甲”的毛病。

语言描写为文章增添了色彩，也点明小作者的这一毛病人人皆知。

这个痛点是小作者改掉毛病的动力点。

心理描写很符合孩子的特点。