陆申青

【摘要】学生接受语文知识最主要的时间就是语文课堂。语文老师在课堂上认真地教学，可是学生的学习效果却不佳，一个重要的原因就是学生的注意力不集中，所以研究提高小学生语文课堂上的注意力具有重要的现实意义。那么怎样提高小学生语文课堂学习的注意力呢？本文就从提高小学生语文课堂上注意力的原因、方法和意义这三个方面对这一问题进行了初探。

【关键词】注意力；原因；方法

很多时候老师殚精竭虑，甚至呕心沥血，学生却仍然一问三不知，最主要的原因之一就是学生没有集中注意力在听课，听课效率差，学习效果自然不佳。许多专家都认为，注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。注意力对学生的学习作用是很大的，培养学生的注意力是提高学生学习效率的有效途径。

一、提高小学生注意力的原因

1.小学生注意力的特点

注意分为有意注意和无意注意，无意注意不需要做任何意志上的努力。而有意注意则是一种有目的、需要做一定努力的注意。教学的主体是学生，他们有着自己潜在性和主动性的发展需要。小学生注意力的特点是无意注意占优势，注意力不稳定不持久，容易被一些新奇事物吸引，低年级学生的注意力大约为20分钟，高年级的为30～40分钟。总之，小学生活泼、好动，学习的自觉、自律性差，而他们的分析、思考、解决问题的能力还不强，只有提高他们的注意力，才能增强学习的效果。……