华瑜

（吉林省长春市农安县龙王乡龙王初级中学）

摘 要：英语作为一门语言类科目，由于学生缺乏必要的文化意识、语言环境、思维模式等，进而导致英语学习成为学生的学习难点。为了更好地促进学生英语综合成绩的提升，增强学生的英语学习能力与基本素养，老师应该主动采用英语兴趣教学法，提高学生在英语教学过程中的参与性与主动性，将英语文化学习、英语语言逻辑等与初中英语教学任务结合起来，丰富英语课堂的教学形式，加强学生在初中英语学习过程中的主导性，实现英语教学与英语实践之间的融合与统一，全面优化学生的英语学习效果。

关键词：初中英语；兴趣教学法；教学情景；教学设计与控制

初中英语是初中教学内容中的重要环节，也是学生在学习过程中的薄弱环节。对此老师应该采用视频教学法、舞台剧教学法、文化教学法等多样化的教学形式，充分激发学生对英语的学习兴趣，将英语教学活动建立在学生主动参与、全面参与、积极参与的基础上，让学生不仅掌握英语的听、说、读、写、译等基础技能，更要掌握英语文化，进而提升学生的英语自学能力与扩展能力，实现英语教学由内容教学向方法教学的转换。

一、做好学生基本学习能力的掌控，将英语课堂教学内容与学生学习实际对应起来

1.全面了解学生的基本学习情况，尤其是掌握每一个学生的英语基础能力

老师应该全面了解每一个学……