周瑞芳

（甘肃省民勤县第一中学）

摘 要：在高中英语课堂教学中，教师要通过各种优质的教学方式与策略，增强课堂教学活动的趣味性，提高学生的兴趣，加强学生的英语应用能力。对此，主要探究了如何在高中英语课堂中有效地开展趣味性教学设计。

关键词：高中英语；课堂；趣味性教学；设计及实践

英语学习是一项长期教育。在教学过程中，教师要不断优化自身的教学手段，提高课堂教学质量，通过各种有效的方式构建一个具有趣味性的英语课堂。这样可以有效地提高学生对英语知识的注意力，增强学生英语活动的参与能力，进而有效地提高学生的英语口语表达能力，全面促进学生的整体发展。

一、英语课堂趣味性课堂的设计

在进行高中英语课堂趣味性设计过程中，要遵循：科学诱导，系统开展的原则。

要通过科学的教学方式提高学生对英语知识的学习能力，通过教师的引导，激发学生学习英语的内在驱动力，进而加强学生学习英语的主动性，达到既定的教学目标。对此可以从以下几点开展：

首先，悬念引入，提高趣味。教师在进行英语课堂的趣味性教学设计中，要通过悬念问题的设置，激发学生对英语教材的好奇心，加强学生的探究能力。对此，教师可以基于教材内容设计一些预测问题，让学生带着问题与悬念阅读英语课文，这样就可以营造具有趣味性的教学氛围，便于教学活动的开展。例如，在Travel journal相关知识的学习过程中，教师就可以通过幻灯片播放相关Travel journal的图片、内容，将与教学内容相关的旅游景区引入教学内容，这样就可以充分地活跃课堂氛围，为相关英语活动的开展奠定基础。……