刘克锡

人教版三年级下册“语文园地一·习作”：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

在我们的家乡，有许多秀丽迷人的自然风光（如花草树木、山川河流）、人文景观（如亭塔楼阁、园林广场）、文化遗产（如文物古迹、宗教圣地）等。怎样把家乡如诗如画的美景介绍给大家呢？

1.描写有序。你可以按方位顺序（如由远及近、从上到下，或东南西北、前后左右……）作个全盘布局；也可以按时间顺序（如一天的早、中、晚，一季的初、中、末，或先、后、再……）把要写的景观作个安排；还可以按不同的内容来写，如形——色——声、外部特点——内在品格等一部分一部分地写。只有条理清楚，别人才看得明白。

2.突出特点。一是细致描绘景观的位置、形状、大小、颜色、气味等，突显景物的特点；二是注意详略得当。你要向别人介绍的内容可能很多，但绝不能面面俱到，平均使力。你应当抓住那些最著名的、最吸引人的、与众不同的内容，浓墨重彩，细致描写，而其他的一般内容则一笔带过。只有这样，描写有重点，特色才鲜明。

3.展開想象。如眼前的景物像什么？会不会运动？它是否在对你诉说什么、表示什么？这样，景物“活”起来，特点也鲜明了。如一位同学在《家乡的橘子》一文中写道：“一阵微风吹来，黄澄澄的橘子随风摆动，好像在对我们点头微笑，同时有一种奇特的香味扑鼻而来。”小作者不仅写出了橘子的颜色、扑鼻的香气，而且想象橘子“好像在对我们点头微笑”，让我们感到橘子更加可爱！

4.融入情感。在介绍家乡的景物时，你的心中一定充满了自豪感、喜悦感吧！那么在写的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中，从而感染读者。