宫海燕

（吉林省梅河口市第五中学）

摘 要：高中阶段的学生学习非常紧张，课程也比较单一，每天就是几门主要的课程，其他课程如美术、音乐等比较少。而缺少了美术、音乐课程，学生在审美方面会存在一定的缺陷，不利于学生的全面发展。主要针对高中一年级美术教学来探讨教学的理念、方法等。共分为四个部分。第一部分为满足学生的不同需求。第二部分主要讲解丰富学生对美的理解。第三部分介绍老师应该重点培养有悟性的学生。最后为结论部分，收束全文并提出观点。

关键词：学生需求；对美的理解；教学概论

一、满足学生的不同需求

对于高一阶段的大部分学生来说，对美术都有着浓厚的兴趣，尽管学生对于美的理解还十分有限，但是都具有对美的向往与喜欢。有些孩子可能由于某种原因，对美术有着特别的眷恋，有些孩子则单纯地被吸引着。还有一部分，也是学生中的大部分，是希望利用美术课来放松，以缓解紧张的学习压力和高度紧绷的神经。高一阶段的学生尽管学习压力并不如高三那么大，但是高一的学生在衔接初、高中的过程中需要一个比较长的过程。初中阶段的学习比较轻松，上课时间也并不很长。而高中阶段学习的强度大大增加，学习内容增多，上课时间延长，学生需要花时间逐渐适应。美术课作为不参加高考的课程，满足了学生放松的需求。所以学生会比较喜欢美术、音乐等课程。那么作为美术老师，也应该充分理解学生想要利用美术课放松的心情，在讲课的过程中也应该满足学生的不同需求，对于真正想要学习一些与美术相关知识的学生，则要认真备课，积极讲课。……