APP下载

思路创新求发展,措施创新助成效

2017-03-26马继盛

中国校外教育·基教(中旬) 2017年13期
关键词:德育班主任培训

马继盛

【摘要】创新,是人类社会发展与进步的永恒主题,是现代组织活动的源泉,是现代组织生存和发展的基本因素。目前,教育创新已与理论创新、制度创新、科技创新摆在同等重要的地位。

【关键词】思路创新 措施创新 管理 伴随着新时代的到来,“创新发展”“全民创新”“创新驱动”等词语,人人耳熟能详,中国社会从来没有像今天这样需要“创新”。管理需要创新,这是逐渐被人们普遍接受的理念,同时也是现代学校所必须面临的重要课题。学校要发展,就需要管理创新。只直有不断开拓创新,学校才能更快地、更好地、更有效地求得发展!在近二十年的中小学管理工作中,所在学校有了很大发展,自己有了很大收获。在学校创新管理方面,主要做了四个方面的实践。

一、理清管理思路,在创新机制中求发展

一是责任管理。通过逐步建立了规范化、精细化、人性化的学校管理体制,落实“五个责任制”(即学校领导责任制,年级管理责任制,班务工作责任制,课堂教学责任制,学科质量责任制),做到“人人肩上有担子,个个心中有压力,全体同志有动力”。各处室、教研组加强相互沟通交流和协调,增强教研组、备课组的工作效能,做到“凡事有准则,凡事有计划,凡事有落实,凡事有检查,凡事有监督”。

二是制度管理。成立了教学质量提升领导小组,狠抓教学质量的监控、管理,督促指导各年级、各学科的教学工作。学校修订和完善了学校各项管理制度,出台新的《教学目标管理考核细则及奖励办法》和《班级目标管理考核细则及奖励办法》。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

德育班主任培训
如何做好一个班主任
德育要在“善”处留白
《中国德育》
培训通知
德育提效:必要的叙事转向
从五方面做好引导培训
微型演讲:一种德育的新形式
班主任
高中班主任的自我成长
培训路上的感悟——“喜、忧、思”