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模式易逝,唯有风格永存

2017-03-26张颜

中国校外教育·基教(中旬) 2017年13期
关键词:班主任学生

张颜

“每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。”一直以来,这句话是我执教的宗旨。我像爱我的孩子一样爱每一个孩子,与他们一起哭,一起笑,一起经历风雨,一起共享成长的快乐。在这十年班主任工作中,我没有形成什么高深的理论,也没有什么新颖的方法,但我一直在用心地做着,哪怕只有那么一点,同时我也坚信“细节决定成败”。

我这个人不聪明,班主任工作又是那么烦杂,为了能将各项工作做好,我就采取“笨鸟先飞”的方法,每天都提前将第二天的工作想清楚,计划好明天要做哪些事,备课、上课、辅导、常规管理,能提前准备的就早准备好,这样就使第二天工作井然有序,还很节省时间;而且还时常反思自己的不足,确定新的工作目标,我经常对自己说,教孩子六年,要为孩子想六十年,也许我这种想法有点夸大其词,但只要是能对孩子将来发展有用的知识和习惯,我都要尽力想到,不误人子弟,这样我也就问心无愧了!每次到外校学习,我都会很细心地取经,也会有很多收获,对发现的问题,回来后马上改正,学习好的,立刻应用。就如上次给胜利毕业班监考,发现他校毕业老师给学生复习归类的很细,古诗、名句、词语等,我便复印多份,回来后便训练我班学生先从古诗下手,有计划的积累诵读,再逐渐扩展到佳句,提前做好备战准备,使学生学会日积月累。……

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