姜楠　赵月

【摘要】思想品德课程是初中学生的必修课程，学生良好思想品德的培养是学校德育的关键。思想品德教学生活化有利于提高思想品德教学水平，提高学生综合素质能力。本文主要从思想品德教学生活化的涵义以及如何开展思想品德生活化方面展开了探讨，仅供广大读者借鉴和参考，不足之处还望见谅。

【关键词】思想品德教学 生活化 策略 思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。

本文首先总结了思想品德课教学生活化的涵义，而后总结思想品德课教学生活化的具体策略。总地来说，笔者认为要想做好思想品德课教学生活化首先要从实践活动展现生活，搭建知行动桥梁；其次要联系时政热点，关注生活信息；再次要让学生各抒己见，活跃课堂氛围；最后要立足于课内外结合，促进知情意行统一。

一、思想品德课教学生活化的涵义

思想品德生活化就是将思想品德教学融入到生活当中，把教学与生活结合在一起，通过教師的正确引导，让学生在生活中不断探索、钻研，学会观察生活，感受生活，在生活当中形成积极向上的生活态度。……