胡 寒

(中南大学冶金与环境学院，湖南 长沙 410083)

大学生人格榜样教育创新探索

胡 寒

(中南大学冶金与环境学院，湖南 长沙 410083)

榜样教育是大学生思想政治教育的重要方法和有效途径。传统榜样教育在工作理念、宣传形式、榜样类型以及实施方法等方面存在诸多问题，榜样影响力日渐式微。新形势下进行人格榜样教育需要创新思维，应该启发大学生自主选择“私人定制”式的人格榜样，充分调动大学生自我教育的主观能动性，探索构建大学生人格榜样教育新模式，从而实现大学生榜样教育工作的发展与创新。

人格榜样；榜样教育；私人定制；创新

“教育之道无他，唯爱与榜样。”榜样教育是大学生思想政治教育的重要方法和有效途径。随着时代的快速发展和价值观念的多元化，传统意义上的榜样影响力日渐式微，榜样教育在新的历史时期陷入了前所未有的困境，已经越来越不能满足当代大学生的个性化要求。调查显示，91%的大学生认为传统榜样因心理距离遥远、针对性不强、缺乏自主选择机制等原因，对自身的激励作用短暂。

传统榜样教育低效的现实表明，传统榜样教育模式在工作理念、宣传形式、榜样类型以及实施方法等方面存在诸多问题。榜样教育与现实需要的矛盾，亟需对榜样教育问题进行全面深入的研究。探讨新形势下人格榜样教育的创新思维和运行策略，对榜样教育的与时俱进具有重大意义。

一 传统榜样教育的不足

调查显示，在“人们说榜样的力量是无穷的。……