江苏省如皋市第一中学 殷春霞

论据充实 组合有道

江苏省如皋市第一中学 殷春霞

【方法剖析】

议论文立意深刻、论据充实、语言精辟，堪称佳作。其中，论据充实更能使文章说理充分，论辩有力。许多考场作文为图省事，也是为了完成一个既定的任务，总是千人一面，一个分论点一则论据，三个分论点就三则论据，而且都是正面的。如此也称“论据充实”，委实少了许多论证力量、论证艺术了。“论据充实”不是简单的论据叠加，要做到论据充实，不仅要求论据充足，还需要匠心独运，讲求论据使用的艺术，使论据更好地发挥论辩的作用。

江苏高考佳作《该说就说》在论据的使用上，堪称典范。以此文为例，在此剖析一下，如何使论据充实、组合有道。

一、论据的点面结合

为了证明观点“痛了，就直接说出来，如此才能治疗”，文章第三段先从“点”上选取了季羡林文革时期的一则材料：季羡林用幽默风趣的语言排解文革中的郁结，成就人生一番天地。接着再从“面”上概括地列举文革时另一类人的材料：傅雷上吊、老舍跳湖、顾圣婴自杀……由于无法排解抑郁，这些大师们相继离去，所以，“说出来”，何尝不是一种生存的智慧？点面论据的结合，使论据丰富、厚实，形成说理的气势、论证的力度，启人深思。这则例子“点”上的是正面的论据，“面”上的是反面的论据，也可以点反面正，或者都是反面的或都是正面的。

二、论据的并列组合

为了证明分论点“国家、民族的痛更不该掩饰”，作者先用索尔仁尼琴这一正面论据：索尔仁尼琴写书揭示俄国社会的黑暗，被削去国籍、流放海外。