江西省丰城市第一中学 付光华

浅谈初中语文阅读情景教学的几种方法

江西省丰城市第一中学 付光华

培养学生的阅读能力，是初中语文阅读教学的重要环节之一。在语文阅读教学过程中，我们不仅要激发学生阅读兴趣，还要引领学生通过阅读感受作品内涵，提升欣赏品味和审美情趣，在阅读中充分体验语文魅力。

初中语文 阅读情景 方法

一、初中语文阅读情景教学的意义

1.有利于提高阅读效率，点燃学生的阅读热情

在初中语文阅读教学中，如果采用情境教学法，对提高阅读质量，促进学生对于作品内容的理解有很大的帮助。开放式、想象式、体验式的情境阅读教学模式，可以激起学生的好奇心，激发学生主动阅读作品的热情每一份独特的。情境创设都会给学生带来不一样的情感体验，进而有效激发学生的阅读兴趣。初中语文阅读教学，传统的阅读方式是以教师为主的阅读方式，学生被动的跟随阅读，导致课堂教学效果低下，课堂气氛比较沉闷。初中语文阅读情景教学有利于提高阅读效率，点燃学生的阅读热情，可以刺激学生快速的投入到阅读氛围中，进而有效提高阅读效率。

2.有利于将文学作品与生活相联系，培养学生的文学素养

在初中语文阅读教学中，传统的阅读教学模式比较单一，阅读教学手段过于形式化，学生的阅读普遍处于被动状态，教师不能够引领学生品味语言，领悟情感，而是为了应付语文考试，肢解了一篇篇优美的课文，作品的思想性、艺术性、教育性学生很难领悟。……