内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区铁路三中 葛 辉

浅谈美术课堂教学效率的提升

内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区铁路三中 葛 辉

随着社会的发展和进步，对于学生的要求也越来越高。自从素质教育的概念被提出以来，促进学生的德智体美劳全面发展，成为了教育教学的主要目标。评价机制也变得越来越多样化。

美术 效率 提升 创新

美术是泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑。

美术这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。其作为素质教育中重要的科目之一，对于学生审美观和审美能力等方面的培养至关重要。

但是由于评价机制单一的影响，不论是学校还是学生家长，对于美术这门学科一直没有得到正确的认识，在平时的交流中，我发现不少学生家长认为学校对于美术的学校无关紧要，只要主科成绩好，像美术这样的学科学不学无关紧要。这就造成了美术的课时量被大大缩减，而且占课现象频发，另外一些美术老师的教学手段也循规蹈矩，缺乏新意，甚至有些任课教师在课堂上干脆让学生们上自习，导致课堂教学效率低下，这种情况严重影响到了促进学生们全面发展的要求。下面笔者便借本篇文章，结合自身平时的教育工作经验，谈一下关于提升课堂教学效率的几点做法。……