周庭根

普通高中班主任工作存在的问题与对策分析

周庭根

目前，普通高中班主任工作中存在着一些突出问题，具体表现为：班主任教育责任限度把控的失衡、班主任与科任教师的冲突与矛盾、班主任职业倦怠感严重。针对这些问题，在实际工作中，我们要规范责任，适切履行高中班主任的教育责任；统一目标，实现班主任和科任教师角色的互相促进；三位一体，社会、学校、自我共同化解班主任职业倦怠。

高中班主任；教育责任；职业倦怠；角色分配

普通高中是我国教育体系的重要组成部分，在学制体系中，它是初中教育到大学教育的过渡，其质量优劣、变革走向，广受学生、家长和社会的关注。班主任作为班级的组织者和管理者，对学生的学业成绩、身心成长起着至关重要的作用。尤其是在普通高中阶段，班主任的角色作用尤为突出。角色的特殊性决定了普通高中班主任工作的复杂性，在具体的教育实践中，高中班主任工作容易陷入困境。本文基于笔者的工作实践，针对班主任工作中遭遇的主要问题，分析原因，同时提出相应的对策，以期为提升班主任工作水平提供一定的借鉴和启发。

一、现状及问题

（一）班主任教育责任限度把控的失衡

1.教育责任的缺失。在个性化发展和民主化管理的背景下，越来越多的高中班主任采取让学生参与班级管理的教育方式，试图通过学生的参与，让他们自觉、自主地维护班级秩序，以此促进学生的自觉和主动。……