江苏省仪征市实验中学东区校 冯坤华

问渠那得清如许 为有源头活水来
——略谈学生的语文课外阅读

江苏省仪征市实验中学东区校 冯坤华

为了推进语文新课程的改革，加强在课堂之外学生语文的学习，笔者认为拓展学生的课外阅读有如下的途径：1.教给学生课外阅读的方法，2.培养学生课外阅读的习惯，3.激发学生课外阅读的兴趣，4.有步骤地推动学生的课外阅读。

语文课外阅读 方法 习惯 兴趣

众所周知，语文学科不仅仅需要学生对于课堂知识的了解，同时还需要大量也是必须的课外阅读拓展。但长期以来，中学语文课的课外阅读几乎成了一纸空文，情况不容乐观。具体表现在：学生由于各学科的课程负担过大，极大地压缩了课外语文阅读的拓展；平时因为自身和老师指导不利，很少甚至不会进行课外阅读学习，最终导致了中学语文课外阅读拓展这一关键学习过程的缺失。那么怎样才能够进一步推进语文新课程的改革，加强在课堂之外的语文阅读呢？本文仅从以下几个方面做简单探究。

一、教给学生课外阅读的方法

中学阶段语文学科的知识也是非常庞杂的，我们的课堂教学不可能面面俱到，但这并不意味着我们的学生也可以不知道，那么解决这种矛盾的关键就是怎样让学生自己去动手学习，主要的是利用课余时间通过课外阅读来弥补知识上的不足，尽可能的拓展语文知识，丰富自己的视野。一般来说，我们教师应该让学生充分认识到语文学科的重要性，只有学生了解到了语文的重要，这样才能激发他们对于语文学科的兴趣。……