江苏省海门市东洲国际学校 王文海

快乐学习，科学发展
——浅谈初中语文作文教学

江苏省海门市东洲国际学校 王文海

初中语文作文已经进入作文教学较为高级的阶段，学生对于作文的基本知识已经有了初步的掌握，因此初中作文教学应该重视科学的教学方法，促进学生作文写作的健康、有效发展。“快乐学习 科学发展”应该成为当前我国初中语文作文教学的原则与宗旨，不断提高学生的语文作文能力。本文从我国初中语文作文教学的现状出发，提出几点教学建议。

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0.引言

从我国语文作文教学阶段发展来看，小学作文主要以记叙文为主要学习题材，中学则开始接触议论文的写作。初中则是议论文写作的初期阶段。议论文对于学生的能力要求相对于记叙文而言是比较高的，它包括学生对于素材的积累、对于体裁结构的把握以及对于作文内容的分析，这些要求学生语文的综合能力。相较于记叙文，议论文的写作较为枯燥，同时逻辑思维能力也要有所运用，因此，学生对于议论文的写作也有着一定的畏惧心理。如何转变学生的心态，实现作文的有效提高是每个初中语文教师都应该思考与探讨的问题。本文将围绕“快乐学习 科学发展”为作文教学原则进行分析与探讨，并提出几点自己的意见与策略。

1.当前我国初中作文教学的现状与问题

从当前普遍的学校教学来看，初中语文作文教学存在着以下几点问题。……