在日常交往活动中提高口语表达能力

江苏省如皋市白蒲镇林梓小学 季 语

口语是人们交流思想、情感表达以及传播信息的一个重要形式，相对小学生来说，需要具备的口语交际能力包括表达、倾听和交流。现阶段，农村的许多学校，由于各方面条件的限制，不少学生的语言表达能力却词不达意。这令我们不得不重新审视小学生，尤其是一年级作为刚起步的年龄段的口语表达能力培养该如何进行？

在我的语文教学课堂中，我时常会遇到这样的情况：当我抛出了一个问题后，同学们跃跃欲试、争相发言，然而很多学生回答起来却支支吾吾、语无伦次。有的学生明明知道答案却无法组织，无从说起，一个字或一个词都重复了好几遍，怎么也说不出重点。事实上，培养农村学生的语言表达能力，不仅要在学校里，在课堂上锻炼，还要在与人交往的活动中学习口语表达，并不失时机地指导学生练习听、说，以逐步提高学生的口语表达能力。

一、在师生交际中培养语言表达的兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”对所学内容感兴趣，才可能成为学习的动机，兴趣是学生做好任何事的前提。新入学时，孩子们由于所处环境和所接受的教育不同，一些孩子的语言表达能力比较强，他们乐于表现自己，所以课堂往往是他们展现自己才华的阵地，而一些学生却不太愿意表达。作为教师必须尊重与理解学生语言表达方式，同时对学生语言表达中存在的缺点与不足加以正视，保护学生自尊心，使学生自信心得到不断增强，学生在课堂中的发言应该给予表扬、肯定与激励，通过正面积极形式进行及时评价，激励他们口语交际。……