浅析小学语文习作教学中如何培养学生的想象力

江苏省扬州市育才小学西区校 李银超

当下，小学语文习作教学中要充分培养学生的创造想象力，训练学生，启发想象，激发他们的写作欲望；展开想象，丰富写作素材；创造想象，拓展写作思路。

小学语文 习作教学 想象力 培养

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象与写作的关系犹如树与根、水与源之密不可分的关系。习作教学对培养学生的想象力起着十分重要的作用。习作教学离不开创造想象力的培养，培养创造想象力有利于训练学生思维的广阔性和创新性，有利于丰富学生的写作素材，开拓写作思路。小学习作教学更是如此 。

一、创设情境，启发想象，激发写作欲望

著名教育家赞科夫曾指出：“只有学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的习作丰富多彩的那些思想、感情的词语。”兴趣是人们对某种事物或活动产生快感和兴致的激发剂和推动器。因此，教学中需要为学生创设轻松愉快，富有吸引力的情境，使学生如闻其声、如见其人，从而诱发写作动机。

（一）创设情境，激活思维

兴趣是诱导无意识活动的最好老师，如果习作内容成为学生兴趣主体的时候，学生的兴趣就会转化为写作的动力。写作前利用多媒体教学手段进行渲染，学生可以从中激发情感，引起共鸣。……