提升语言表达品质途径的探索

江苏省溧阳市外国语学校 张红景

小学语文教学应将学生语言表达品质当做一个重点内容去对待，同样的事情的描述，表达好了会是这样一种效果，表达不好了可能会是另外一个结果，因此作为小学语文教师来说，要将语言品质的表达放在第一位，在课堂上引导学生通过教学更好的思考如何更好的提升语言表达品质。

小学语文 语言品质 提升策略

在进行小学语文教学过程中，语言表达能力的探索和提升是一个非常重要的教学内容，它要求学生具备基本的词语、语句的基础之上，通过不断积累文学知识，优化自己的口语表达方式，让更多的学生能够在学习过程中更好的提升自身的口语表述方式，全面提升自身语言能力，为以后更好的进行语文学习打下良好的基础。

一、多向交流，优化表达方式

首先教师在引导学生进行语文课文的学习过程中应该注意采用多向交流的方式与学生进行交流，所谓多向交流指的是对于同一个问题，从多种角度与学生进行问题的探讨，让更多的学生投入到问题的思考过程中，并考虑应该用何种方式进行问题的回答，才能更好地满足教师的基本要求，作为教师应该在学生的答案过程中选择一个最恰当的答案给学生进行奖励。

比如，在讲授课文《学棋》（苏教版小学语文二年级下）时，教师在讲课过程中重点带领学生学习了课文的第二段，在学习过程中教师与学生进行以下的交流。……