小组合作学习在高中语文作文讲评课中的实践探索

甘肃省甘南州合作市第一中学 南元庆

高中语文作文讲评课对学生作文能力的提升具有非常重要的作用，所以在语文作文讲评课中，需要能够采取合理的方式来提升学生的作文能力。随着新课改的推行，教学的手段和方式也在不断的丰富，小组合作学习是当前一种比较常见的学习方式，能够提升学生的自主学习能力、合作能力以及语言组织能力和分析能力，因此在高中语文作文的讲评课中也需要能够引入小组合作学习方式。本文主要对小组合作学习在高中语文作文讲评课中的具体实践进行分析。

小组合作学习 高中语文 作文讲评课

高中语文作文是高中语文教学中的重要组成部分，而作文教学中的讲评课又是重中之重，能够使学生认识到自身的不足，通过取长补短的方式来不断的完善自身的作文能力。在传统的高中语文讲评课中，主要是教师对学生作文的点评，通过对学生共性问题的分析和讲解来实现讲评的目的。这种教学方式过于枯燥，而且无法针对学生的具体问题来讲解，不利于学生作文水平的提升，因此教师需要能够创新教学方式，小组合作教学能够通过学生间的讨论和分析对作文进行自评，进而提升学生的作文水平。

一、高中语文作文点评课的现状分析

当前高中语文作文点评课主要是教师在批改的过程中，选择两篇比较好的文章作为范文，然后在课堂上由本人进行朗读，由其他学生进行加评价，最后再由教师进行总评[1]。……