初中语文教学中情感教育

江苏省泰兴市济川初级中学 沈飞燕

情感教育是《新课标语文课程标准》教学要求下的重要教学内容。在现代化教育过程中，情感教育可以丰富学生的情感，培养学生健全的社会人格，陶冶学生的情操，使学生形成良好的道德品质和社会修养。在初中语文的教学过程中，教师要将情感教育融入到语文课堂的教学中，在语文课堂的教学中潜移默化的激发学生的学习兴趣，培养学生的口语交际能力，帮助学生形成正确的世界观和社会观，提高学生的情感素质。

一、情境导入，形成情感的氛围

语文课堂开始前的课堂导入是语文课堂能够高效进行的基础，一堂高质量的语文课堂应当具有能够有吸引学生兴趣的课前导入。在进行情感教育的教学前，良好的课前导入更是可以帮助教师降低课堂难度，是形成良好的课堂感情氛围的重要途径。其中，情境创设的导入方法更适应于现代化教育的要求，更符合当代中学生的心理和性格特点，通过创设情景，可以帮助学生激发学习兴趣，使学生能够投入课堂，积极地配合教师进行语文课堂的学习。传统教学模式下的语文课堂教学死板、单调，学生在课堂上的积极性不高，与教师之间的交流也非常少，这种教学模式下的语文课堂连最基本的语文教学任务都很难完成，更不要说渗透情感教学了。所以，教师要充分利用现代化的信息技术，将多媒体应用到语文课堂的教学中，创设符合学生心理特点的情境导入，营造情感课堂的教学氛围。……