戴继华

经典课例

《我的梦想》课堂实录

戴继华

史铁生；梦想；内涵；实现

师:同学们好，今天这堂课，我们一起来分享史铁生的散文《我的梦想》。课前，同学们认真地预习，提出了一系列好问题。

（幻灯片显示学生问题:1.作者在第2节写道，“第二喜欢足球，第三喜欢文学，第一喜欢田径”，足球为什么排在文学之前？又为什么把第一写在第二、第三的后面？2.如何理解“你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休止的人的未来，全身如风似水般滚动的肌肤就是最自然的舞蹈和最自由的歌”这句话？）

师:这里有同学们提出的两个问题。（生齐读）这两个问题怎么理解？可以任选一个思考，然后集体交流。（学生思考、讨论，教师巡视）

师:有没有想法？我叫不出大家名字，直接站起来说好吗？谁先来？（一学生站起，他选的是第一个问题）

生1:文学容易得到，足球和田径不容易得到，所以这样排列。

师:有道理，还有其他想法吗？

生2:把“田径”放在最后面有强调的意思。

师:嗯，有一定的道理，但是还不令人信服。如果说作者将足球放在文学前面，就是喜欢而已，有没有这种可能呢？

生:（齐）有可能。

师:从哪儿看出来的？

生3:文章第一节。

师:对了，所以足球、田径排在文学前面。那为什么把田径放在最后呢？

生3:作者第二节开始就要写与田径有关的事，把田径放在最后自然引起下文。

师:说得很好！哪个同学选第二个问题的？（没有学生选择，师生一起再来朗读这道题）

师:这句话在文章第几节？

生:（齐）第二节。

师:描述的是什么对象？……